HAUKANES, Sigrid. Teori og praksis i lærerutdanningen – mot en deliberativ tilnærming?. Teori og praksis i utdanningsforskning, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 85–100, 2026. DOI: 10.31265/exw8xh48. Disponível em: https://journals.uis.no/index.php/tpuf/article/view/948. Acesso em: 24 sep. 2026.