FERSTAD-LØLAND, Lene. Fremtidsargumentet: Et kritisk blikk på NOU 2014:7 Elevenes læring i fremtidens skole – Et kunnskapsgrunnlag. Teori og praksis i utdanningsforskning, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 5–20, 2026. DOI: 10.31265/aq8rc471. Disponível em: https://journals.uis.no/index.php/tpuf/article/view/904. Acesso em: 24 sep. 2026.