Nygard, Arne Olav, and Atle Skaftun. “Forskningsparadokset: Hvordan Skoleledere Legitimerer Kunnskap I Partnerskap Med Universitetet”. Teori Og Praksis I Utdanningsforskning, vol. 1, no. 1, Sept. 2026, pp. 55-84, https://doi.org/10.31265/eryxgw96.