Nygard, Arne Olav, and Atle Skaftun. 2026. “Forskningsparadokset: Hvordan Skoleledere Legitimerer Kunnskap I Partnerskap Med Universitetet”. Teori Og Praksis I Utdanningsforskning 1 (1): 55-84. https://doi.org/10.31265/eryxgw96.