Ferstad-Løland, L. (2026). Fremtidsargumentet: Et kritisk blikk på NOU 2014:7 Elevenes læring i fremtidens skole – Et kunnskapsgrunnlag. Teori Og Praksis I Utdanningsforskning, 1(1), 5–20. https://doi.org/10.31265/aq8rc471