Nygard, A.O. and Skaftun, A. 2026. Forskningsparadokset: Hvordan skoleledere legitimerer kunnskap i partnerskap med universitetet. Teori og praksis i utdanningsforskning. 1, 1 (Sep. 2026), 55–84. DOI:https://doi.org/10.31265/eryxgw96.